猎云网12月18日报道 （编译：Via）
家长们最喜欢的一句话就是“不要让孩子输在起跑线上。”这样的观念反映了家长们对孩子教育的急切和关注。对这些焦急的家长们来说Kidaptive是福音。家长从此可以省心地教育孩子，应用帮您因材施教。
2012年，P.J. Gunsagar 和 Dylan Arena合力建起Kidaptive公司并发布了公司的第一款iPad应用——Leo’s Pad。这款应用的主角是Leo——一位住在树屋实验室里的年轻发明家，其中含有根据动画片段改编的许多迷你游戏。它的下载次数超过80万，应用商城的评级保持在五星。是一款受孩子和家长们青睐的应用。
当然，这款成功应用的背后有强大的技术支持：运用发展心理学中最新研究成果的一款工具，它对使用这款应用的孩子的认知阶段进行分析，然后相应地调整应用的难度。同时它也是玩具，在被使用时，可以搜集大量的反馈数据。
目前Gunsagar 和 Arena打算运用这些数据开发一款对家长有用的新应用——Learner Mosaic。它继承了Leo’s Pad的数据，并通过轻松简单的方式（游戏或餐桌讨论）来教育孩子，重要的是它知道不同阶段的孩子们该受怎样的教育。这些活动往往很轻松，父母们不用担心没有时间陪孩子们玩。Gunsagar的目标是把它变成一个家长口袋里的幼儿教师。
一种新的儿童应用
Gunsagar 与 Arena在2011年相遇，那时他们都从事着与儿童有关的工作。Gunsagar拥有一家公司，像Planes和Tinkerbell一样生产少儿影片。而Arena在斯坦福大学读博士（游戏及其对学习的影响）。在他们相遇后Gunsagar开始花时间了解Arena的知识以及发展心里学，并且很快认识到：还没有公司运用这些知识。
Leo and friends. Kidaptive
Gunsagar以前只教自己的孩子ABC和123，但了解了斯坦福偏向技能（比如自制力和认知的灵活性）教育的方法后，他开始注重全面教育孩子。
Leo’s Pad是侧重多种技能教育的，可以教孩子绘画或者算术；也可以通过为培训技能所设计的游戏提高孩子们的技能诸如分类、象征性表示和轮换等技能。这些游戏的核心是“自适应学习（学习者自己在学习中发现总结，最终自主解决问题的学习方式）”，它可以根据孩子在学习过程中的表现调整游戏的侧重点。假如你的孩子很擅长算术，游戏就会介绍一些较高级的算术概念——比如分组和基数。这种“自适应学习”理念使应用因材施教、因时施教。
P.J. Gunsagar and Dylan Arena Kidaptive
家长的轻便助手
这款应用旨在让孩子在活动中巩固所学的知识。它的设计顾问Frog参与并投资Kidaptive的培养计划——FrogVentures。在与家长的交谈中，Frog的创业设计负责人Ethan Imboden注意到了一个微妙的需求平衡：家长们普遍表示绝对愿意陪孩子，可惜的是他们大多没时间。
新应用先通过Leo’s Pad中的数据了解孩子们的认知进程，再给出相应的活动（包括游戏、活动或是简单的话题讨论），其中许多由专家或硕士级幼儿教师设计。也就是说如果你的女儿Jessica完成了Leo’s Pad的为自制设计的游戏，那么Learner Mosaic就会为她推荐一种叫“河流冒险”的可发掘多种能力的活动。你可以在地板上铺一张毛毯然后告诉Jessica说这是一条河，然后让她跳进河，再让她跳出来，重复这样，然后你突然变换指令看她是否能跟上。学者解释说这种游戏是为了延迟孩子们的满足。
A Learner Mosaic card. Kidaptive
活动的目的是巩固孩子们在应用游戏中学到的技能。Kidaptive的科学家Arena解释说：“在特定背景下的学习可以有效的让孩子将学到的知识转化为自身能力，家长教孩子知识时，都希望他们能独立运用这些知识。”孩子越多地参与这种自制力控制的游戏，他们转化知识的能力就越高。
建立学习平台
Gunsagar 和Arena希望 Learner Mosaic能够演变成一个平台，它可以从其他活动或第三方应用中获取数据。这样，在不久后就会有一款给游戏应用提供数据的应用出现——当孩子玩游戏应用时，它就自动提供数据给这些应用，为孩子找到适龄的游戏。
Gunsagar说，这些学习的数据将是有力的工具，也是一种全新的教育方式。将孩子们在新应用中的表现与原有Leo’s Pad中的数据进行对比，Kidaptive平台就可以分辨新应用的效果如何。
Gunsagar指出这种平台有利于改善应用市场机制。“家长和学校都会买应用硬件，但他们并不知道这些硬件的效果。有了这个平台的鉴别，他们就能找到有用的硬件。” Kidaptive的目标成为学习应用市场的守门人，在不断增加自身数据的同时也为家长们鉴定新应用的价值。现在的应用都属于成人，不是吗？”
