【猎云网（微信：ilieyun
）厦门】2月28日报道（文/林红瑜）
在imkid创始人陈浩宇办公室边上，隔着纹路讲究的木地板过道，紧挨着一排房间。每间屋子大小相当，装潢一样，屋内一半以上的墙都是绿色的，一半空间架着用来录制的专业摄像头和柔光灯。
大约十几分钟后，一个满头卷发的外国女人走了进来。她是当天美语直播课的外教，叫做Ashley。她一如既往地穿着印有公司LOGO的蓝色卫衣，给几十公里甚至更远地方的机构班级的小朋友唱外文歌，然后带他们做热身游戏。身上的灰色运动长裤让她可以自如地做幅度很大的动作。
Ashley的影像出现在半米高的电子屏幕上，右边的显示屏实时播放教室学生实况。尽管站定的绿色区域空无一物，但从显示屏上看，她已经融进了画满了红嘴鹦鹉热带丛林的虚拟背景中。
那天的课程内容是英文数字，她从裤兜里掏出了不引人注意的遥控进行翻页，背景出现了一只猴子站在溪流旁边，接着树上又挂着一只。Ashley把右手悬在额头上，咧着一口白牙假装眺望，用英文一一数过去。
课程设计师给编辑介绍，imkid独创了闪卡课程模式。短短半小时内，上直播课的孩子们看着Ashley变出一头大象两个苹果三根香蕉四条狐狸五只青蛙。每个人都用答题器玩了拔萝卜以及赛跑的测试游戏。这是imkid用来检验他们今天的学习效果设置的。
他补充道，Imkid中美双师课堂运用当前国际绿幕抠像技术，打造生动有趣虚拟现实情境互动体验。美国老师置身于授课场景中，用角色扮演的方式、生动的语言描绘、音乐渲染，配合着妙趣横生、场景丰富的教材，课堂游戏的互动参与，实现以玩带学，让孩子身临其境学英语，快乐学习。
除了编辑之外，观看教学过程的还有前来咨询合作的机构老师和供应商。
"我看过好几个直播课程，这个是目前看到的视觉效果最好的。你可能不知道这种动画做起来，很费时间的。真的很不容易。"机构老师这两天在忙幼儿园开学的事情，好不容易抽出空来试课。
imkid创始人陈浩宇告诉编辑，已经有了一百来家机构测试了他们的双师直播课程。
近两年双师课堂进入"黄金时代"。据艾瑞咨询发布的《2018中国K2双师课堂研究报告》显示：2018年双师课堂迎来爆发式增长。“模式新颖，课堂互动性高”成为了双师课堂区别于线下面授课程与在线课程的主要优势。双师教室数量激增，预计达到5000+，双师课堂进入高速发展时期。其中，教育市场三线及以下城市供需矛盾突出，需求端市场占比达八成，潜在用户1.3亿。
外教作为口语教育培训行业中的稀缺昂贵资源，对于三线到六线城市而言，往往成本负担过高。难以招聘到优质合规的外教，也是众多机构面临的难题。相比其他教学模式，双师能够解决师资问题，能更快地下沉到三线及以下的城市，解决小镇教育资源紧缺的痛点。
教育界巨头纷纷盯住新市场，在这个炙手可热的概念上进行尝试摸索。imkid则借助自己中美双师课堂的先发优势，跑通"在线美国老师＋线下辅师"双师模式。
这种课堂形式是线上老师面对十五人的实体班，甚至更多的学生，线下再搭配一位负责受过专业培训的辅师。"双师"配合，将优质教育资源更高效地生产化，更低成本地普及化。
imkid整合优质美国老师资源做线上在线教学，让孩子享受美式基因教育；线下辅师现场引导和启发孩子，跟美国老师密切配合，关注每一个孩子的反应，提供个性化的辅导。双师配合，既满足优质师资共享化，又保证孩子的课堂参与。
据悉，imkid"双师课堂"通过整合智能硬件供应链，以及系统聚合北美外教资源，能将一个学生一堂课的价格，压缩至一对一外教口语课程的一半，甚至更低，也远远比专业外语培训机构的平均价格来得便宜。
陈浩宇想在教育上做性价比，做低门槛的优质教育。过年期间，老家小学校长找他要了一套设备和直播课。陈浩宇二话没说免费提供。"现在能力还小，只能送给老家小学。以后做大了，有规模了，真心想多做点什么。"
除了优化教育资源的成本结构，他看到了儿童外语培训教育的不规范——机构没有能力研发课程。行业内的大部分课程都非常陈旧。外教往往随心所欲或者照本宣科，教学缺乏体系化标准化及本土化。
"很多双师课程开发商，可能就是找个外包团队照抄旧教材，没几天就开始卖货了。"陈浩宇往窗户亮光的地方扬了扬下巴，然后扭回头来对编辑说，"不过，这些挂了一大批，质量太差，没竞争力。"
陈浩宇和团队揽下这个苦活，从去年一月开始打磨imkid课程。公司九人专家组足足花了近一年时间研发课程。四十余人的视觉设计、程序员团队紧跟开发节奏。研发期间，每月团队成本支出达到百万。
投资人也曾在某个深夜问他，究竟什么时候可以落地。陈浩宇一边安抚他们，一边下军令状，告诉他们几月份可以研发完，几月份开始推广，几月份跑市场。
"我对我的产品很有信心的。东西做得好，不怕没市场。"美院出身的他做过美术成人高考培训机构，也折腾过儿童美育。"那些创业者，可能根本就不了解儿童教育。很多儿童教育机构，是在带孩子，像保姆一样。孩子不是用来带的用来管的，孩子需要用有趣的东西引导。"
imkid双师美语课程借鉴了美国纽约州三至十二岁英语非母语儿童的教学要求及标准，从课程准备到课程设计，每个环节都经过专家组精心设置。
从问候、暖场、学习到游戏、复习、奖励，六个标准化流程贯穿imkid课程，通过有趣的开场吸引儿童注意力。同时imkid课程利用简单欢快的英文歌曲活跃课堂气氛。色彩鲜艳的画面能更讲知识视觉化情景化。
此外，imkid独创互动式游戏体验，加深记忆并且能提高学习效率。复习和奖励，能有效巩固儿童的学习成果，并及时提供反馈，增强儿童信心。
为了打造"未来课堂"，陈浩宇真金白银砸钱。除去在课程上的研发，imkid中美双师课堂利用人工智能技术，解决了教育组织里难以实时跟踪每位学生学习动态的困境。
imkid自主研发的系统，能根据孩子课中、课后知识掌握情况、学习行为轨迹，多维度信息形成数据库，监测孩子的学习进度和专注度，形成个人成长能力知识图谱和科学的阶段学习测评报告，让学习成果可视化。孩子家长可以很清楚地看到孩子在课堂上的表现和学习情况。
结束采访后，陈浩宇接待了提前预约好时间的大代理商。公司大厅匆匆走过抱着电脑的员工，混沌学院的课程立式海报写着密密麻麻的开课时间摆在入口处。
他对imkid市场策略很简单，与机构和学校合作、共赢，而不是取代、竞争。
相对于直接面对学生和家长消费者，imkid双师班课面对的是幼儿园、托管机构、培训机构和学校。imkid对自己身份定位是供应商，为教育组织提供"嵌入式"方案，不改变、不取代现有课程。机构的事情交给机构去做，学校的事情交给学校去管，术业有专攻。
市场齿轮开始转动，前路依旧阻碍重重，imkid正在逐渐显现它积蓄了一年多的动能。
